"MR. HOLLAND ADORÁVEL PROFESSOR"
O senador Barry Goldwater está em campanha no Colorado.
A Comissão Warren, um ano após o assassinato de Kennedy...
-Glenn, está na hora. -Só mais um pouquinho.
Se não se levantar agora, cortarei as cordas do seu piano.
-Que horas são? -6:45.
6:45?
Meu Deus.
O Sol nasce mesmo tão cedo?
Eu fotografei, caso não nasça mais.
Ninguém acorda tão cedo.
Acorda, sim.
Vamos. Por favor.
Isso é idéia de maluco.
Isso não é minha praia. Estou nervoso.
É só um trabalho. Se não funcionar, tente outra coisa.
-Que horas tenho de estar lá? -7:30.
7:30.
Que tipo de gente vai para o trabalho às 7:30 da manhã?
COLÉGIO JOHN F. KENNEDY
Sou Glenn Holland, o novo professor de música.
Wolters, diretor adjunto.
Caramba!
Corvair. Então não leu o livro de Ralph Nader.
A menos que Ralph me compre um carro novo...
ficarei com este até que as rodas caiam.
Talvez não precise esperar tanto.
Tenha um bom dia.
Obrigado.
Parece confuso, Sr. Holland.
Helen Jacobs, se lembra? Eu o contratei.
Claro que sim. Desculpe. Não é que eu esteja confuso, eu só...
-Claro que estou confuso. -Que começo auspicioso.
Por aqui.
Seu primeiro dia como professor. Empolgado?
Nervoso. Nunca pensei que estaria aqui.
Por que não?
Só tirei meu diploma para ter uma ocupação. Agora eu tenho.
Tire a mão, Sr. Claridge.
Sr. Holland, não considero o magistério uma ocupação.
Ouvir isso me deixa nervosa.
Estou muito contente de estar aqui.
Ótimo. Vá ao meu gabinete depois. Terá de orientar alguns alunos.
Orientar?
-E quando será esta orientação? -Isso é com o senhor.
-Quando é a aula de orquestra? -No quinto tempo.
Eles são bons?
Esforçados. Quero um plano de curso na sexta-feira.
Para setembro e outubro.
Pessoal, vamos...
vamos sentar mais rápido. Estamos perdendo tempo.
Vamos.
Meu nome é Sr. Holland.
Claro que é uma questão de tratamento, que estenderei...
tratando-os por senhor ou senhorita, conforme a situação.
Bem-vindos ao curso de Apreciação Musical.
Aqui vão aprender...
a história da música.
Quem me daria uma definição do que é música?
Qualquer tipo de música.
Música... o que acham que é música, em geral?
O que acham? Alguém?
Ninguém?
Vamos ao livro.
Na página...
quatro, onde está escrito que a música é...
som...
em combinações harmônicas e melódicas...
produzidas por voz, ou por instrumento.
Alguma pergunta?
Nenhuma... pergunta?
Não?
Ótimo.
Muito bem. Agora...
quero que relaxem...
e se divirtam. Não estamos aqui para impressionar ninguém.
Preparem-se.
Todo mundo. Vamos.
Preparados?
Vamos lá!
Foi bom.
Srta. Aronson, pode se levantar, por favor?
Levante-se, por favor.
Sua saia está dentro da medida? De joelhos, vocês duas.
De joelhos, agora.
Vão ao meu gabinete, ligarei para o seus pais.
-Voltem vestidas adequadamente. -Não está sendo justo.
Estou, sim. Se eu deixar, todas vão querer usar.
Saia da minha frente.
Professor não espera.
Escola não é democracia.
Professor não espera. Bill Meister, educação física.
Glenn Holland, professor de música.
-Tome. -Meu Deus. O que é isso?
Hoje é segunda-feira. Peru enlatado. Dá para rebocar parede com isso.
Traga almoço de casa.
-Onde está o seu? -Comi no segundo tempo.
Sylvie, quero mais.
O que fez nos últimos dez anos?
Fazia shows.
Toquei em boates, casamentos, Bar Mitzvahs, essas coisas.
Aposto que teve muitas garotas.
Com tantas mulheres nessas boates...
por que foi dar aula?
Comecei a ensinar porque...
precisava de tempo livre para compor. Sou compositor.
-Qual é a graça? -Tempo livre.
Não me lembro da última vez que tive tempo livre.
Já resolvi tudo.
Com o seu salário, mais o que ganho fotografando...
em 4 anos, teremos o bastante para você pedir demissão.
Só ficará compondo. Será famoso...
-...e ficaremos ricos. -Jamais conseguiremos.
-Ganhei US$ 32 hoje. -Grande coisa.
Eu fiz 32 alunos dormirem de olhos abertos.
Aí mesmo.
Iris...
esse trabalho vai ser pior do que eu pensava.
Quando eu estava no colégio...
queria estar em outro lugar. Qualquer lugar.
Nunca pensei que os professores pudessem querer o mesmo.
Você pode largar.
Já discutimos isso.
Pensei que a banda fosse boa.
Íamos tocar em Holiday lnns o resto da vida.
Ou Los Angeles.
Não quero ser músico de estúdio.
Então serão quatro anos como professor.
Venha cá.
Quando estava no colégio...
achava que seus professores transavam?
Quando estava no colégio, meus professores eram padres e freiras.
Eu era apaixonada pelo Sr. Griffith.
Ele podia ter me comido quando quisesse.
É mesmo?
Ele dava aula de quê?
Era meu professor de música.
Nada mau. Nada mau.
-Srta... desculpe. -Lang.
Gertrude Lang.
Toque a partir do travessão 37, por favor.
Bom, bom.
Por hoje é só. Até amanhã. Valeu.
Srta. Lang...
pode esperar um pouco?
Está tendo dificuldade na mudança.
Eu sei.
-Há quanto tempo toca? -Três anos.
É mesmo?
Tem treinado o tempo necessário?
Treino constantemente.
Então acho que devemos encontrar tempo para...
umas aulas particulares.
-Ótimo. -Não tenho muito tempo.
O que puder fazer está ótimo. Quero tocar bem.
Claro que sim.
Que tal chegar...
meia hora antes do primeiro tempo amanhã, e começaremos?
Muito obrigada.
Quando um bemol precede uma nota como esta...
isso indica que a nota deve ser tocada meio tom abaixo.
Uma peça baseada na escala de Fá maior...
tem um símbolo de bemol no início de cada pauta.
Estas provas são o fim da picada.
"Cite um compositor americano".
Srta. Swedlin, sua resposta foi...
Bach?
Johann Sebastian Bach.
Essa é a melhor de todas.
"Como sabe em que tom é um concerto?"
Sr. Mims...
sua resposta foi "Olhando na página da frente...
ponto de interrogação."
O ponto de interrogação foi porque não tinha certeza...
ou porque é tão ruim em inglês quanto em teoria musical?
Essas provas são uma perda de tempo.
Preferia estar em outro lugar.
Sr. Sullivan. Vá ao gabinete do Sr. Wolters.
Pegue seus livros e saia daqui!
Os outros, peguem seus livros.
Revisaremos estas respostas uma por uma...
até que acertem tudo.
Desista, Srta. Lang.
Eu quis dizer por hoje.
As aulas terminaram. Eu quis dizer...
Entendi.
-Por que está chorando? -Eu sou horrível.
Treino até meus lábios incharem...
Tem de treinar muito para aprender a tocar.
Eu só queria ser boa em alguma coisa.
Minha irmã, que é boa em balé, arranjou uma bolsa na Julliard.
Meu irmão, que é bom em futebol, arranjou bolsa na Notre Dame.
Mamãe ganhou o concurso de guache tantas vezes...
que acabaram com a categoria.
Meu pai tem uma voz linda.
Sou a única da família que...
Eu não consigo.
Que diferença faz?
Sr. Holland! Eu estava procurando-o.
Vamos escolher os livros para o ano que vem...
e eu queria suas sugestões. Nos reuniremos na terça-feira à noite.
Desculpe, Sra. Jacobs. Estou ocupado na terça-feira à noite.
Eu o venho observando há quatro ou cinco meses.
Nunca vi um professor correr para o estacionamento...
depois da aula, com mais rapidez e entusiasmo do que seus alunos.
Sra. Jacobs, chego na hora todo dia, não?
Estou trabalhando da melhor maneira possível.
Um professor tem 2 tarefas: encher mentes jovens de conhecimentos...
e, principalmente, dar um limite a essas mentes...
para que o conhecimento não se perca.
Não sei o que faz com o conhecimento, mas seu limite...
está travado.
Odeio aquela mulher! E odeio lecionar, lris. Odeio.
Ninguém consegue ensinar esses alunos.
Não sei o que fazer.
Eles sentam lá e ficam me olhando...
num desinteresse total.
Quando tocava para um público desinteressado, desistia ou...
Espere aí. Você não devia estar do meu lado?
Eu estou.
É que...
O quê?
Estou grávida.
Eu não tinha certeza se estava, mas fui ao médico e...
estou.
Nós estamos.
Diga alguma coisa.
Eu não sei! Eu sabia...
que você não ia gostar, mas...
Me pegou de surpresa, só isso.
Deixe-me contar-lhe uma história.
Quando eu tinha 15 anos, eu não saía de uma loja de discos.
Tinha um cara que trabalhava lá...
que sabia o que eu gostava e me mostrou um disco.
Era John Coltrane.
Eu levei para casa e ouvi.
E odiei. Odiei mesmo.
Simplesmente não entendi.
Então...
ouvi de novo.
Ouvi várias vezes.
Então...
não conseguia parar de ouvir.
Fiquei ouvindo aquelas notas...
e percebi que...
era o que eu queria fazer pelo resto da minha vida.
Entende?
Fazer música.
O que estou tentando dizer?
Iris, olhe.
Você me diz...
que vamos ter um filho.
Isso é igual...
a se apaixonar por John Coltrane...
de novo.
Se isso for mentira...
é a mentira mais doce que já ouvi.
Vamos sentar.
Alguém sabe a diferença entre as escalas Jônica e Dórica?
Ninguém?
Eu só queria confirmar o fato...
de que não causei nenhum impacto sobre vocês nos últimos cinco meses.
Sr. Sullivan.
Que tipo de música gosta de ouvir?
Pode falar.
Rock and Roll.
E você?
Rock and Roll.
-Você? -Clássica.
Puxa-saco.
Alguém gosta de Bach?
Além de você?
Todos vocês, saibam ou não...
já gostam de Johann Sebastian Bach.
-Como é o nome disto? -"Concerto dos Amantes".
-Quem compôs? -"The Toys".
Errado. É um Minueto em Sol...
e foi composto por Johann Sebastian Bach.
Percebem?
Ele compôs em 1725.
São exemplos...
de escala Jônica.
Vejam se conseguem perceber a ligação...
entre o que acabei de tocar e isso.
Eles levantavam a mão e respondiam às perguntas.
Foi divertido. Foi demais!
Foi ótimo.
Que tal isto?
Só precisei de duas tentativas e três horas.
Seu marido é um faz-tudo.
Agora acabou o espaço.
Vamos mudar para uma casa?
-Está brincando. -Não.
Mas não podemos pagar.
Se usássemos nossa poupança...
Dei aula de educação no trânsito.
Você queria compor neste verão.
Podíamos nos esforçar.
-Teríamos de desmontar o berço. -Nunca.
Derrubo uma parede primeiro.
Você que sabe.
-Vamos mudar. -Sério?
Toque a canção que compôs e me fez te amar.
A canção que te fez me amar!
A canção que fez você... sim, a canção.
Sério.
-Sr. Holland. -Está atrasada.
E deixou seu clarinete aqui, no outro dia.
Se souber de alguém que o queira...
Estou desistindo do clarinete. Só estou atrapalhando os outros.
Quero agradecer-lhes por tentarem.
É legal?
Eu queria que fosse.
Estamos fazendo errado. Estamos tocando notas escritas.
O que mais há para tocar?
Música é muito mais do que notas.
Isso aqui, por exemplo.
Os caras não sabem cantar...
e não têm nenhum senso de harmonia.
Repetem sempre os mesmos três acordes.
E eu adoro. Você gosta?
Por quê?
-Não sei. -Sabe, sim.
-Porque é legal? -Isso mesmo.
Porque tocar tem de ser uma coisa legal.
Música é coração.
É sentimento...
tem de fazer a gente achar lindo estar vivo.
Não são só notas numa pauta.
Posso te ensinar isso. As outras coisas, não posso.
Me faça um favor.
Pegue seu clarinete e toque comigo.
E, dessa vez...
sem ler. Porque você já sabe música.
Está na sua cabeça, nos seus dedos e no seu coração.
Só que não confia em si mesma.
Vamos lá. Pronta?
Vamos lá de novo. Dessa vez, menos pressão na embocadura.
Não faça isso.
Me responda uma coisa.
Quando você olha no espelho...
do que gosta mais?
Do meu cabelo.
Por quê?
Meu pai sempre dizia que o fazia se lembrar do pôr-do-sol.
Toque o pôr-do-sol.
Feche os olhos.
Não pare de tocar.
BOA SORTE TURMA DE 1965
Não é fácil...
mandar flor da nossa juventude...
nossos melhores moços, para a guerra.
Mas, enquanto houver homens que odeiam e destroem...
temos de ter coragem para resistir.
Venceremos... no Vietnã.
Calma. Tente usar um pé.
Tente usar um pé!
Pé direito. Um pé. Um pé. Isso.
Está indo rápido demais. Rápido demais.
Está costurando. Está costurando.
O que aprendemos com este acidente?
Avançou o sinal, Sr. Holland.
Está correndo, Sr. Holland.
Não pode ultrapassar pela direita.
-Essa rua é mão única. -Sr. Hosta, cale a boca!
Onde é a maternidade?
Venha conhecer seu filho...
Coltrane Holland.
-Como você está? -Bem.
-Posso? -Claro.
Ele é lindo.
Conheço uma velha Que engoliu uma mosca
Não seipor que Ela engoliu a mosca
Talvez ela morra
Conheço uma velha Que engoliu uma aranha
Subia e descia
E fazia cócegas dentro dela
Ela engoliu a aranha para pegara mosca
Eu não seipor que Ela engoliu a mosca
Talvez ela morra
-O garoto em talento. -Deve ser porque...
você vivia tocando perto da minha barriga.
Senhoras e senhores, o Radio City Music Hall apresenta...
Coltrane Gershwin Holland.
Eu soube que o senhor...
está ensinando rock'n'roll aos alunos.
-Algum problema? -Problema? Acho que sim.
Nossa única tarefa é ensinar.
Os alunos não podem aprender se não há disciplina.
Desculpe. Aonde quer chegar, Gene?
O rock and roll leva à falta de disciplina.
Quer que eu negue que o rock existe?
O que nós estamos dizendo é... ensine os clássicos.
Brahms. Mozart. Stravinsky.
De Stravinsky foi a música da revolução russa.
-Isso é que é falta de disciplina. -Não exagere.
Que tal o Kingston Trio, Gene? Ou "Cane e Mitch"?
Um instante, senhores.
Não quero interferir na matéria de nenhum professor...
mas, na semana que vem, temos reunião do Conselho de Educação.
Tem gente que acredita que o rock é coisa do diabo.
Quando tocarem nesse assunto, o que digo a eles?
Sra. Jacobs...
Diga-lhes que estou ensinando música...
e usarei tudo, de Beethoven e Billie Holiday ao rock and roll...
se achar que ajudará meus alunos...
amarem a música.
Esta é...
uma resposta razoável, Sr. Holland.
Posso dizer isso a eles.
Mais alguma coisa?
Já foi a algum jogo de futebol nessa temporada, Sr. Holland?
Não posso dizer que sim.
A Srta. Jacobs e eu achamos que está faltando alguma coisa.
Touchdowns.
Sinto muito.
O que sabe sobre fanfarras?
Como?
Tambores e saxofones...
em fila aqui. Saxofones dos dois lados.
Bombardinos e saxes aqui. Na terceira fila.
Bote a camisa para dentro.
Não vai para um baile.
Mais rápido. Não quero ficar aqui até escurecer.
Não está bom. Eu queria tentar...
Vamos acertar aqui?
Entendem o que quero dizer com "acertar"?
Em fila. Isso.
A gente acerta da próxima vez.
Venha aqui! Eles estão lá. Você aqui. O que está fazendo?
-Desculpe, técnico. -Assim você me mata.
Atenção na minha mão.
Um, dois, três... marchem.
Esquerda, direita, esquerda...
Esquerda, direita, esquerda, direita.
-John, deixe-os descansar. -Não, não. Estão muito juntos.
Não, pessoal. Afastem-se. Quero que se afastem.
Afastem-se.
Virem. Virem e continuem marchando.
Continuem marchando. Esquerda, direita, esquerda...
esquerda, direita, esquerda, direita.
Parem. Descansem.
Comecem a correr. De capacete.
Não parem até ouvirem este apito.
Assim não dá. Assim não dá.
Você não serviu o exército?
Pergunta idiota.
Eu servi. Quase morri de tanto marchar.
Então me ajude.
Vê o garoto na arquibancada? É Louie Russ.
Tive de tirá-lo do time por causa de suas notas.
Vou tirá-lo da luta livre também.
Do que se trata?
Quer que eu faça as provas dele?
Não, mas se tocar na sua banda...
Jacobs dará a ele um crédito acadêmico.
Então vou ajudá-lo.
Que instrumento ele toca?
Não toca.
Ele não toca nada.
-Está brincando? -Não. Ele aprende.
Glenn, ouça. Faça-o tocar alguma coisa...
que eu os faço marchar.
Senhoras e senhores, sou o técnico Meister...
seu companheiro de marcha.
Sabe alguma coisa de música, Sr. Russ?
Não, seu técnico.
"Seu", não. Não sou técnico. "Sr. Holland" está bom.
Desculpe, seu... Sr. Holland.
Não se desculpe. Não fez nada errado ainda.
Sabe ler música?
Percebe que tem de aprender...
alguns fundamentos musicais antes de entrar na banda?
Ouça, Sr. Holland. Eu sou esforçado.
Sei me esforçar. Só não sou estudioso.
Que instrumento quer tocar?
Estive pensando, que tal guitarra elétrica?
É uma banda. O fio teria de ser muito grande. Que tal tuba?
Tuba é para gordo com espinha.
Considerando o pouco tempo que temos, que tal tambor?
Tambor!
Está adiantado, Sr. Russ.
No ritmo, Sr. Russ.
Parem, parem.
-O que houve? Por que parou? -Me perdi.
Então, por que não se acha? Já tem gente demais aí fora do ritmo.
Não quero mais que nos confunda. Sr. Barr...
é falta de educação...
Iimpar o cuspe no meio de uma apresentação...
e jogá-lo no pé de quem está sentado do seu lado.
Vamos do início. Um, dois, um...
Parem. Parem.
Salvos pelo gongo. À mesma hora amanhã.
-Sr. Holland, quero que saiba... -Que você vai se esforçar. Eu sei.
-Obrigado. -De nada.
Me fale das garotas que conheceu quando estava em turnê.
Eram tempos diferentes. Eu era um cara muito diferente. Xeque.
Deve ter coisas para contar. Sempre evita falar nisso.
Não estou evitando nada. Minha vida é diferente agora.
Tenho esposa e filho, que são lindos. Não entende disto. Xeque.
-Quero ter filhos um dia. -Precisa de uma esposa primeiro.
Não quero tanto assim.
Xeque-mate.
Está bem.
Além disso, meus alunos são como meus filhos.
Às vezes, quero bater neles, mas quero o melhor para eles.
E o Louie Russ? Vai conseguir?
Ele vai conseguir?
-Acho que não. -Vamos, preciso dele.
Sair da equipe de luta livre não é o fim do mundo.
Para ele é. Só tem talento para isso.
Não é isso, me preocupo com ele.
Como posso mantê-lo na banda se não sabe tocar?
Ensine-o. Não pode ensinar...
um garoto esforçado a tocar tambor?
Eu tentei. Tentei e não consegui!
Então é um mau professor.
só não queria que lhe tirassem essa chance.
Fui um garoto igual a ele.
Se não me dessem a chance de ser bom na única coisa que era bom...
eu jamais me tornaria um técnico brilhante como sou.
Me tiraram da equipe de xadrez e isso destruiu minha vida.
Mais uma.
Parem. Sr. Russ.
Parabéns. Achou o compasso.
É um dia maravilhoso, e um lindo desfile.
Aí vem o ônibus escolar, um original Dogde 1937.
E aí está a princesa da primavera, Tammy Monroe.
Ela é maravilhosa.
Vem jogando beijinhos para todos.
Não é ótimo passar um fim de semana assim?
Aí vem a minha favorita.
A banda do Colégio Fort Vancouver.
Não se esqueçam, mantenham os olhos nos sapatos...
da pessoa na sua frente.
Divirtam-se. Estão prontos?
-Colégio Kennedy, em frente. -Para trás. Tenham calma.
-Vamos. -Respirem fundo, vão se divertir!
-Vamos. -Já vamos, droga!
Espere. Espere.
Prontos? Sr. Benson.
1, 2, 3, 4...
Agora, um presente para todos. A banda do Colégio J.F.Kennedy.
Eles não são bons? Éseu primeiro ano no desfile...
regidos por Glenn Holland.
Esse é o meu filho! Esse é o meu filho!
Louis! Louis!
Iris, Cole.
-Gostou do desfile? -Cole tem algum problema.
-O quê? -Não sei. Tentei coisas diferentes.
Vim por trás dele batendo panelas, gritando seu nome...
batendo o pé no chão. Ele se virou quando fiz isso.
Pensou que fosse brincadeira.
Acho que ele é surdo.
Cole.
Cole só tem 10% de audição.
Treinando, ele aprenderá a usar o que tem.
Tratem-no como se fosse normal. Falem como se os ouvisse.
Percebi que Cole usa gestos para ser entendido.
Eu os previno. Não lhe respondam com gestos.
Os gestos não vão ajudá-lo a achar lugar no mundo dos que ouvem.
Quando crescer, há escolas que o ajudarão a achar sua voz.
Ele era surdo.
Logo quem.
Não ouvia nada.
Porque Beethoven era surdo...
imaginá-lo regendo, ou compondo...
era impossível, e como represália...
ele compôs e regeu a Sétima Sinfonia.
Tentem imaginar...
Beethoven em pé naquele pódio...
com sua batuta...
suas mãos dançando graciosamente no ar...
e a orquestra da sua imaginação...
tocando com perfeição...
e a orquestra na frente dele...
tentando desesperadamente acompanhar.
Contam uma história...
que...
para compor sua música, ele serrou os pés do piano...
para que ficasse rente ao chão.
E então...
ele deitava perto do piano...
colocava o ouvido no chão...
e batia nas teclas com os dedos...
para ouvir sua música através das vibrações...
do chão.
Sr. Holland.
Se ele era surdo...
como escolhia as notas?
Se ele nunca ouviu um Si...
como sabia tocá-lo?
Beethoven não nasceu surdo.
PAZ NO VIETNÃ
-Escola particular? -Disse que é a melhor que há.
-E a mais cara. -Mas, se é a melhor...
Só quero saber de onde vamos tirar o dinheiro.
Sei que é uma ótima escola, mas me preocupo com o dinheiro.
Mostre o que você quer. Quer sobremesa?
Isso?
Não sei o que você quer.
O quê?
Sobremesa? lsso?
-Não sei o que você quer. -Linguagem de sinais?
A escola enfatiza isso. Para os pais também. O que você quer?
-Dr. Sorenson disse que gestos... -É mais que gestos!
Gestos não o ensinarão a ler os lábios ou falar.
Ele mal diz 3 palavras agora.
O homem é especialista!
Mas acha que os surdos são retardados. Ele não é retardado.
Dê-lhe o que ele quer!
Não sei o que ele quer. Você não entende?
Você passa o dia com crianças normais.
Não consigo falar com meu filho.
Não sei o que ele quer, o que pensa ou sente!
Não posso dizer a ele que o amo ou quem sou!
Quero conversar com meu filho.
Não importa quanto custe ou se o médico diz que é errado.
Quero conversar com meu filho!
Agora vamos ver que dia é hoje.
Sabem que dia é hoje? Terça.
Sabem soletrar?
Maravilhoso.
E amanhã?
Encorajamos a fala e os sinais ao mesmo tempo.
Como podem ver, hoje estão aprendendo...
os dias da semana e os meses do ano.
Importam-se de sair um instante?
Que dia foi ontem?
E a mensalidade?
-Há algum subsídio do governo? -Infelizmente, não.
Nós podemos pagar.
Em quanto tempo ele aprenderá os sinais?
Em menos tempo que vocês.
As crianças aprendem rápido...
mas os adultos... depende muito da dedicação de vocês.
Quando começamos?
Nosso próximo curso dirigido aos pais começa em junho.
São 3 meses, 3 horas por dia.
O professor mais importante do seu filho...
são vocês.
Para quem Bach escreveu isso tudo?
Sr. Tidd, vamos participar?
Pra "Família Addams"?
Você é um idiota.
-Quer levar uma porrada? -É prajá.
Mexa-se e ficará depois da aula.
Volte ao seu lugar.
Stadler.
Às vezes, é melhor ignorar um chato.
Não esqueçam, da página 280 até 314 para amanhã. Stadler.
-Drogado de novo? -Por que não? Sei essa matéria.
Posso lhe dar nomes e datas. Sei as escalas...
-...os modos... -E daí?
A aula é de Apreciação Musical. Não o vejo apreciando nada.
-Isso é babaquice. -Sente-se.
Está pedindo para ser suspenso, meu chapa.
Acha que é esperto, não é?
Prove.
Quero um trabalho no fim do semestre.
Quero batido em espaço 2 e as referências.
O título é "Música: A Linguagem da Emoção".
-Não pode me obrigar. -Vai ver.
-Se não fizer, vai dançar. -Não é justo, Sr. Holland.
A vida não é justa.
Diga à Sra. Jacobs que providenciarei.
-Estou liberado? -Não.
Quero que me encontre aqui no sábado às 10 da manhã.
-Por quê? -Pesquisa.
Tivemos a honra de tê-lo conhecido.
Nossas vidas se transformaram.
As virtudes de Louis vivem em cada um de nós.
Lembraremos sempre de seu espírito...
de sua coragem, de seu amor.
Amém.
"Nos campos, papoulas balançam... por entre as fileiras de cruzes...
que marcam o nosso lugar.
E no céu, as cotovias cantando bravamente, voam...
e não são ouvidas pelos canhões lá embaixo."
Quem é...
a pessoa que... você sabe.
Um garoto a quem ensinei a tocar tambor, Louis Russ.
Ele chegou...
às finais do estadual de luta-livre 3 vezes seguidas.
Não era tão esperto quanto você. Teve de se esforçar...
até para se formar.
Por isso significava tanto para ele.
Apontar... fogo!
Apresentar armas.
Em nome do presidente e da nação, entrego-lhe isto...
em reconhecimento aos serviços prestados à nação por seu filho.
Direita volver!
Pode ir para casa.
Oi, Glenn.
-Você está bem? -Estou.
Que desperdício.
Conhecemos muitos como ele.
Vamos sair daqui.
Daisy também foi Miss ldaho. Seu vestido é de casca de batata.
Pare com isso. Prazer em conhecê-la.
-Esta é lris. -Prazer.
Cole, cumprimente. Este é Cole.
Olá, pessoal.
-Sr. Holland, uma palavrinha. -Com você nunca é só isso.
O que fará neste verão?
O de sempre. Aulas de educação no trânsito para alunos barbeiros.
Eu estarei ocupada cuidando do jardim e visitando os netos.
Vou me aposentar, Sr. Holland.
Como?
Há anos venho prometendo ao meu marido. Chegou a hora.
Tenho uma coisa para o senhor.
É uma lembrança.
Sinto-me honrado.
Sr. Holland...
De todos os professores daqui...
é o meu preferido.
Portanto...
renuncio à presidência a partirde amanhã
Está indo na direção errada!
SEJA BEM-VINDA TURMA DE 1980
Vamos ao próximo assunto.
Por favor!
Vamos ao próximo item da pauta, a peça dos formandos.
Depois do sucesso do ano passado com "Romeu e Julieta"...
eu e o Sr. Holland temos uma idéia maravilhosa para este ano.
Vamos fazer uma revista.
Uma revista de George e lra Gershwin.
-Pouco vestuário, 1 cenário. -Muito mais barato...
Sinto, mas teremos de cortar a peça dos formandos.
Ficou maluco?
Pessoal, não esqueçamos por que estamos aqui.
Temos de pôr e não tirar dinheiro do cofre da escola.
A que preço?
Tenho uma responsabilidade perante o Conselho.
Não há dinheiro para isso.
Então por que estou aqui? Por que ensinamos?
Com licença. Gene.
Sim, Bill?
-Ganharemos dinheiro esse ano. -Estou ouvindo.
Meus jogadores de futebol dançarão no show.
Todos virão vê-los cair de bunda no chão.
Isto não é uma farsa.
Não será. Faremos com que sejam grandes dançarinos.
-Isto surpreenderá a todos. -E quem irá ensiná-los a dançar?
Eu.
Você?
Fiz dança moderna.
Ele fez dança moderna, Gene.
Fiz. O técnico nos obrigou, para ficarmos mais leves.
Glenn, segure minha perna.
Eu tenho ritmo Eu tenho a música
Tenho minha garota O que mais posso querer?
Tenho margaridas Nos campos verdes
Tenho minha garota O que mais posso querer?
Sorriam!
Eu tenho ritmo Eu tenho a música
Eu tenho minha garota O que mais posso querer?
Eu tenho margaridas Nos campos verdes
Eu tenho meu namorado O que mais posso querer?
Problemas... Eu não ligo para isso
Você não vai vê-los Perto de mim
Eu tenho a luz das estrelas
Tenho doces sonhos
Tenho minha garota O que mais posso querer?
Obrigado. Muito obrigado.
Falta uma moça.
Ainda temos de ouvir algumas pessoas.
Billy Faraday pode fazer Gershwin. A única moça que temos...
é Todd Markham. Não acho que Todd ou Billy possam...
Eu acho que ela é melhor do que Todd Markham.
Muito bom.
-Senhorita... -Rowena Morgan.
Muito bom.
Obrigado. Você se saiu muito bem.
Como foi a feira de ciências?
-Quer ir aonde? -Para as estrelas.
Cole descobriu a astronomia hoje.
Devagar. Está indo como um foguete.
Ele quer ser astronauta.
Ótimo.
-De onde ele tirou isso? -Dos professores dele.
Não ia nos encontrar?
Preciso completar esta orquestração até o fim da semana.
Vamos montar Gershwin.
Você tem sempre um motivo.
Quando não é a peça, é a banda...
É a correção de provas ou reunião com alunos.
-Só perdi a feira de ciências. -Você me ouviu hoje?
-Eu sempre te ouço. -Ele queria que estivesse lá!
Sabe o que é incrível?
Não importa o quanto eu me esforce...
no fim, tudo que eu faço é errado.
Por que as outras crianças importam mais que a sua?
-Sou professor! -Você é pai dele!
Sou as duas coisas.
Se faço isso, o decepciono. Se faço aquilo, é a escola.
Como agradar a todos?
-Tem de ter prioridades. -Eu tenho!
Ele é meu filho, e eu o amo. Faço o melhor que posso.
Seu melhor não basta. Continue a compor sua música.
Compor minha música?
Quando é que tenho tempo para compor?
Perfeito, querida. Sr. Holland.
Foi bom.
-Posso falar com ela? -Claro.
Vamos fazer uma pausa.
-Cantei o melhor que pude. -Foi ótimo.
Só quero lhe fazer uma pergunta.
O que acha que a garota sente nessa música?
-Não sei. -Tem de saber.
Se não, não pode cantar.
Esta música é triste, Srta. Morgan.
Fala de uma mulher sozinha num mundo muito frio.
O que ela quer mais que tudo, é ter alguém que a abrace...
e lhe diga que tudo vai dar certo.
Fala...
da necessidade de amor...
que temos lá no fundo.
Tente de novo, do início.
Dessa vez use um tom mais baixo.
Oi, Sr. Holland.
O que está fazendo?
Nada importante.
Às vezes, é mais fácil trabalhar aqui do que em casa.
-Posso me sentar com o senhor? -Claro.
Quer café? Chá? Qualquer coisa que custe menos de um dólar?
É o que lembro de suas aulas, seu grande senso de humor.
Eu adorava o seu modo de ensinar.
Ama a música e nos fez amá-la. Eu sempre quis lhe dizer isso.
Estou feliz que tenha dito.
Você está no último ano. Sabe para qual faculdade vai?
Não. Meus pais têm um pequeno restaurante na cidade.
É o sonho do meu pai. Quer que eu trabalhe com ele.
É mesmo?
-O que você quer? -O que quer dizer?
Quero dizer... que se você tivesse o desejo...
de fazer uma coisa que gostaria...
o que seria?
Cantar.
Prefiro cantar a qualquer outra coisa.
Sonho que estou em Nova York cantando para milhares de pessoas.
Meu desejo é esse.
Talvez eu não devesse te dizer isso, mas você tem...
um grande talento.
E, se você tem essa paixão e essa vontade...
então vá para NY...
e faça o que quer, sem ligar para o que digam.
Quer alguma coisa?
Tenho de ir.
Até segunda, Sr. Holland.
Até logo.
Cole, leve isso lá para fora. Está fedendo.
Abra umajanela.
Ei, não enche o saco.
Não acredito.
-Ele não fez de propósito. -Está brincando? Claro que fez.
Cole, ajude a pegar os papéis.
Cuidado.
Espere. Espere.
Eu pego.
-Me ajude. -Ele está tentando ajudar.
Ele está fazendo uma bagunça maior.
Passou dos limites, Cole. Entendeu?
-Não mexa! -Isso é "não senta".
Por que parou?
Acho que por hoje está bom.
Podemos ensaiar "Someone to Watch Over Me"?
-Eu andei ensaiando. -Já é tarde.
Da próxima vez.
O que é isso?
É a música que eu estava compondo.
Compôs isso?
Trabalho nela de vez em quando.
Tocaria para mim?
Por favor.
É maravilhosa.
Tem mais?
Só não está terminada.
Ro, já terminou?
Terminamos?
Boa noite, Rowena.
"TEMA DE ROWENA"
Quem é Rowena?
Uma lenda. Uma heroína da mitologia.
Tenho um livro em algum lugar.
Qual seria uma noite boa para eu e Cole vermos o show?
A noite de estréia.
Não. Tenho reunião na sexta com os professores de Cole.
Sábado.
Ótimo.
UMA NOITE COM GERSHWIN
Boa noite, Sarah.
Como fui? Diga a verdade.
Foi ótima.
Devo ao senhor.
Eu só a acompanhei.
Vou fazer o que disse.
Vou cantar em Nova York.
Um dia, diremos com orgulho que a conhecemos.
Não entende. Vou amanhã.
-Como? -Tem uma festa depois da peça.
Estarei lá para me despedir dos amigos.
O ônibus sai à meia-noite. Eu estarei nele.
Quando eu disse para você ir, não era agora.
-Você tem muito tempo. -Se eu esperar, não vou.
Acabarei como garçonete. Tem de ser agora.
Podia ir comigo.
Sei que me acha uma criança.
Sei que é casado e que tem um filho.
Eu sei.
Não entende? Podia compor grandes músicas.
O ônibus pára no King's Drugstore amanhã à noite.
Diz um velho ditado Que o amoré cego
Mas sempre nos dizem "Procure que você acha"
Porisso, vou procurar Um certo alguém
Que não me sai da mente
Procuro em toda parte Mas ainda não o encontrei
Ele é o grande amor Que não posso esquecer
O único homem em quem penso
Com arrependimento
Eu queria colocarsua inicial
No meu monograma
Digam-me
Onde está o pastor
Dessa ovelha perdida
Há alguém
Que desejo ver
Espero que ele
Seja
Alguém
Que me proteja
Sou uma ovelhinha Perdida no bosque
Eu sei que posso
sersempre boa
Para alguém
Que me proteja
Embora ele não seja um homem
Que as garotas acham bonito
Do meu coração
Ele tem a chave
Digam-lhe por favor
Para virlogo
Me procurar
Oh, como eu preciso
De alguém
Que me proteja!
Os garotos vão dar uma festa. Devo ir lá.
Quer ir?
Tenho de levar Cole para casa.
Não demoro.
Trouxe pouca bagagem.
Tem lugar para ficar?
Y.W.C.A.
É o nome de um cara que tocou comigo. Liguei para ele.
Ele e a esposa estão esperando você.
Não foi assim que imaginei.
Mas é a melhor maneira.
Adeus, Rowena.
Eu te amo.
Eu sei.
John Lennon morreu hoje.
Vítima do que a polícia chamou de "um louco".
John Lennon morreu hoje aos 40 anos.
Fez-se silêncio e homenagem às 11.:00...
mas enquanto a multidão cantava canções de John Lennon...
ia ficando mais feliz, e mais empolgada.
E era esta a proposta das músicas de Lennon.
Que houve com seu olho?
O quê?
Mais tarde.
Daqui a pouco.
Alguém foi...
assassinado.
Não, Cole. Não tem graça.
John...
Lennon.
Um músico.
Você não compreenderia.
Que tristeza.
O que é?
-Ele quer o quê? -Quer te dizer alguma coisa.
-Não podemos conversar depois? -Agora!
Acha que Lennon não significava nada pra mim? Não sou idiota!
-Sei quem é Lennon. -Eu não disse que ele...
Não posso ler seus lábios se não me olhar.
Nunca disse que era idiota.
Deve pensar que sou...
se acha que não conheço os Beatles ou qualquer música.
Acha que não ligo para o que você gosta?
Você é meu pai.
Sei o que é música. Mas você não me ajuda a conhecê-la melhor.
Prefere ensinar a outras pessoas do que a mim.
O que significa isso?
Significa "babaca".
Venha para cama. É tarde.
Eu só estava tentando...
protegê-lo.
Não queria vê-lo magoado...
ou decepcionado.
Segundo, se houver canções com letra...
você precisará de um intérprete para fazer os sinais.
Então podemos fazer dois tipos de música.
O primeiro seria música pura, sem letra.
A música pura, que eles poderiam experimentar...
tentando o contato através da vibração.
Talvez luzes piscando.
Gostaram?
Nosso último número será uma canção de John Lennon.
Vocês da platéia...
que são surdos...
hoje agradecerão por sua deficiência auditiva...
porque vou cantar.
E àqueles que não têm problema auditivo...
minhas desculpas.
Uma observação.
Gostaria de dedicar esta música...
ao meu filho...
Cole.
Feche os olhos
Nada tema
O monstro foi embora Ele fugiu
Eseu pai está aqui
Garoto, garoto, garoto
Garoto bonito
Antes de você ir dormir
Reze um pouquinho
Cada dia que passa
As coisas vão ficando melhores
Garoto, garoto, garoto
Garoto bonito
Pelo oceano
Navegando
Mal posso esperar
Para vê-lo tornar-se Mais velho
Mas acho que nós dois Teremos de ser pacientes
Porque o caminho é longo
E difícil de percorrer
Sim, o caminho é longo
Mas, enquanto isso
Antes de você atravessar a rua
Por favor, segure minha mão
A vida é o que te acontece
Enquanto você está ocupado Fazendo outros planos
Garoto, garoto, garoto
Garoto bonito
Garoto, garoto, garoto
Meu bonito
Cole
FESTIVAL DE PRIMAVERA DE 1995
-Ele queria falar comigo? -Ele está ocupado.
-Volto depois. -É melhor esperar.
Sr. Holland, entre por favor.
O que há com Sarah?
-Por favor, sente-se. -Prefiro ficar em pé.
Por que Sarah está chorando, Gene?
Irei direto ao ponto.
Sabe como foi inamistosa a discussão sobre o orçamento.
Que seja assim.
Cada escola do bairro vai ter de apresentar uma proposta...
para reduzir custos em até 10% até setembro.
A minha é essa.
-Todo programa de música. -Também arte e teatro.
Bem, parabéns, Gene.
Quer se livrar de mim há 30 anos. Agora tem uma desculpa.
Não sou tão popular quanto você. Não sou o preferido de ninguém.
Você é o inimigo.
Mas me importo com esses jovens tanto quanto você.
E se tiver que optar entre Mozart, leitura, escrita e divisão...
escolho a divisão.
Acho que você pode cortar as artes o quanto quiser.
Logo esses jovens nada terão para ler ou escrever.
Se puder fazer qualquer coisa...
Uma carta de recomendação?
Tenho 60 anos, Gene. O que vai fazer?
Me recomendar ao cemitério?
-Jacobs lutaria contra isso. -Ela perderia.
Perderia, sim. Mas lutaria. E eu vou lutar!
Não me entendam mal. Não estou falando do meu emprego.
Comparo a educação que os alunos tinham no colégio Kennedy...
com a educação que os senhores querem lhes dar agora.
Já discutimos isso várias vezes.
-Fizemos tudo que pudemos. -Então faça-o de novo.
Foi o que lhe disse quando você era meu aluno, Michael.
Era outro tempo.
Não era. Acho que se esperava mais de nós.
-15 segundos. -Vocês agora se importam pouco.
-E ficaram preguiçosos. -Veja como fala, Sr. Holland.
O senhor não conhece nossos problemas financeiros.
O que é isso, Michael?
Vocês estão querendo criar...
uma geração sem capacidade de pensar ou de criar.
Tempo, Sr. Holland.
Como eu disse, fizemos o possível.
Seu possível não é suficiente.
"Me fizeram uma proposta tentadora...
na universidade para surdos de Washington D.C.
Não sei se vou aceitar...
porque gosto dos alunos da escola onde estou agora.
Mas vou pensar.
Não arranjei namorada ainda. Pelo menos, nenhum namoro firme.
E diga ao papai...
que nunca mais vou devolver o carro dele.
Amo vocês, Cole."
O que veio fazer aqui?
Deixei uns suportes enxaguando no vestiário.
E vim ver se queria ajuda.
Já decidiu o que vai fazer?
Não dá pra ser roqueiro.
Talvez eu dê algumas aulas particulares de piano.
-Eu adoraria me aposentar. -Não estou me aposentando, Bill.
Fui demitido.
Não precisa se preocupar.
O dia que cortarem o orçamento do futebol...
será o fim da civilização ocidental.
Vou lhe dizer a verdade.
Estou morto de medo.
-Os alunos vão sentir sua falta. -Acha mesmo?
-Você duvida? -Na verdade, sim.
É engraçado.
Relutei para aceitar esse emprego.
Agora é a única coisa que quero fazer.
Você trabalha a vida inteira...
30 anos, porque você acha que seu trabalho é importante.
Você pensa que é bom para as pessoas.
Aí, um dia, você acorda e descobre...
"Não, estou errado.
Você é...
descartável."
Meu Deus.
Eu devia estar rindo.
Não precisa mesmo de ajuda?
O que está fazendo aqui?
Minhas aulas acabaram também.
O carro velho... está muito bonito.
É um carro clássico. Não vou devolver.
Não. Não precisa fazer isso.
Não quero que um velho chato como você se machuque.
Ok, seu babaca.
Chega, vocês dois.
Vamos para o carro.
O que é isso?
Não sei.
-Não está ouvindo algo? -Estou, mas...
-Tem alguma coisa lá. -Talvez um programa de verão?
Não. Só começam daqui a algumas semanas.
-Sr. Stadler? -Jamais perderia isso.
Farei sinais.
Nosso mestre de cerimônia se atrasou...
e então eu vou começar.
Quando soube que o programa de música ia ser cortado...
e meu marido ia se aposentar...
foi incrível a reação...
da Comunidade.
Parece que meu relógio está adiantado. Senhoras e senhores...
apresento-lhes a nossa governadora...
ex-aluna do Colégio Kennedy...
a honorável, Gertrude Lang.
Há quanto tempo.
Muito obrigada por ter vindo.
Desculpem o meu atraso.
Sr. Wolters, eu trouxe uma justificativa da minha mãe.
O Sr. Holland influenciou profundamente a minha vida.
Muitas vidas.
Contudo, acho que ele considera que grande parte de sua vida...
foi em vão.
Diziam que estava sempre compondo uma sinfonia...
que ia deixá-lo rico e famoso. Talvez os dois.
Mas o Sr. Holland não é rico.
E nem famoso.
Pelo menos, fora da nossa cidadezinha.
Deve ser fácil para ele considerar-se um fracasso.
Mas está enganado.
Porque alcançou um sucesso além da riqueza e da fama.
Olhe à sua volta.
Não há uma vida aqui que o senhor não tenha influenciado.
E cada um de nós é um ser humano melhor por sua causa.
Nós somos a sua sinfonia.
Somos a melodia e as notas do seu opus.
E somos a música de sua vida.
Sr. Hollalnd, gostaríamos de lhe dar um presente.
Ao senhor e à sua esposa...
que esperaram 30 anos pelo que vamos ouvir agora.
Por favor, pode vir até aqui, pegar esta batuta...
e conduzir-nos na primeira apresentação de...
"Sinfonia Americana", de Glenn Holland.